鲁定红、高世军委员：
　　您俩好！您俩在县政协十届一次会议上提出的《提高我县青少年心理健康公共服务供给水平的建议》《关于进一步加强农村留守学生心理健康教育的建议》提案已收悉，感谢您对教育工作的关心和支持。经认真研究，现答复如下：
　　一、关于成立县级青少年心理健康工作领导机构。根据《中共湖南省委办公厅 湖南省人民政府办公厅 <关于加强新时代学生心理健康教育的意见>》，我县积极贯彻落实“强化部门参与心理健康教育职责”规定，发挥县委教育工委领导小组“牵头抓总作用”作用，构建政府引导、部门联动的青少年心理健康“保护网”，无需再组建县级青少年心理健康工作领导机构。目前，全县青少年心理健康教育有专门预算，教育、卫健部门有专门股室负责心理健康教育具体工作。
　　二、关于加大培育青少年心理健康教育人才队伍。一方面已切实加强培训。根据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，组织全县中小学教师分层分类参加心理健康教育培训。2019年培训重点为学生心理健康问题剖析及应对策略；2020年培训重点为教师心理健康问题及解决方法；2021年培训重点为学校团体心理辅导的设计与实施，并选派12名优秀教师参加全国优秀德育骨干、班主任、心理健康教师网络培训；2022年培训重点为学生个案分析与处理。另一方面已积极拓宽补员渠道。开辟心理健康中高人才引进绿色通道，灵活吸引力相关人，近几年引进心理健康人才10名。
　　三、关于大力推进家庭教育，从源头抓青少年心理健康工作。我县大力贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，充分发挥家长学校作用，通过家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、校报校刊、学校网站、微信电话等多种方式，指导家长科学理性地开展家庭教育和心理疏导。学校与每个家庭每学期直接沟通联系1次以上，并将学生的家庭情况、成长环境与经历等作为心理普查建档的重要内容，将家庭教育、家校沟通作为学生心理预警体系的重要组成部分。
　　四、关于学校是青少年心理健康教育的主阵地。目前，已我县已将心理健康教育纳入《桃江县教育事业“十四五”规划（送审稿）》《2022年桃江县中小学德育工作要点》，制定了《加强新时代学生心理健康教育工作实施方案》（桃教发〔2021〕65号）。近几年培育补充心理健康教师72名。开设心理健康教育课，确保所有班级每两周1课时。根据不同学段学生的共性问题与需求开展团体心理辅导活动。各校针对有心理困扰或心理问题的学生，提供个别辅导与心理支持。中小学心理健康教育课以活动为主，包括团体辅导、心理训练、情境设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等，尊重学生主体地位，特别注重体验、内化与生成。
　　五、关于积极打造社会化服务平台。心理健康状态事关学生隐私，不宜公开。目前，全县积极整合资源，在特殊时期，对特殊群体开展心理健康咨询服务，做到早介入、早发现、早治疗。如2020开始，卫健、教育、团委、妇联就组成心理救援队，对居家隔离的部分学生及家长开展心理健康咨询辅导。
　　六、关于加强健康生活宣传引导。目前全县各乡镇、县直各部门已形成合力加强健康宣传引导。教育部门心理健康教育形式多样，政法部深入学校开展法制教育，宣传部门多渠道推送心理 健康知识。
　　七、关于多办实体企业发展农村经济，解决农村劳动力就业，留住有家庭的青壮年劳动力，减少留守中小学生数量。一是扎实开展政策宣传，及时收集整理各级各项就业创业政策，编印成册分发至城乡劳动力。二是开展就业援助服务，帮扶就业困难群体就业。对已开发的公益性岗位全面、彻底的清理核查，严格岗位管理，优先安排就业困难群体。三是切实抓好创业培训及小额担保贷款发放工作，扶持农村劳动力自主创业。四是发挥人力资源市场平台作用，聚焦重点人群就业。拟举办“春风行动”“大学生专场招聘会”“点亮万家灯火”“就业援助月”等招聘服务活动，提供岗位，缓解了农村劳动力就业难题。五是继续实施普惠性失业保险政策，充分保障就业者权益。
　　衷心感谢您对教育工作的支持和理解。